教育大咖讲堂：如何搭建家校沟通的桥梁？

来源：中国网
 
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，家庭教育同学校教育一样重要，学校和家庭这两个“教育者”，不仅要“一致行动”，而且要“志同道合”。实际上，家庭教育与学校教育是天平左右两边的砝码，两者同样重要，失去一方或者减少其中一方的分量马上会导致天平倾斜，影响孩子的健康发展。但是，在现代都市环境下，家校合作的程度并不高，成效也相对较低，这是为什么呢?又该如何提高家校合作的默契度呢?

　　近日，一起作业邀请到教育部首批“百千万人才工程”国家级地理学科带头人、广东省首批“百名优秀德育老师”、广东省高考研究专家、广州市真光中学副校长卢岳飞带来了一堂直播课，从家庭教育和学校教育的不同特点和实施途径出发，分析了家校合作的现状与原因，并为一起作业平台上的老师和家长们指出了家校合作的方向和措施。
在课堂上，卢老师首先指出了家校合作不畅，主要是由家长、学校和社会大环境三个方面造成的。从家长方面来讲，有的家长过分依赖学校教育;有的家长忙于工作，忽略家庭教育在整个教育体系中的作用;还有家长对家校合作缺乏了解，将家庭教育与学校教育分割开来，导致家庭教育与学校教育的步伐不一致，甚至互为冲突。从学校方面来讲，部分学校在推进家校合作时缺乏有效的规范与部署，没有建立有效的平台。从整个社会环境来讲，社会思潮偏重“拔苗助长”的快教育，损害了良性的家校合作。对此，在线听讲的很多老师和家长均表示，卢老师准确地抓住目前家校合作中存在的问题。
那么，该如何解决这些问题，促进家校合作呢?卢老师结合真光中学多年来的经验及案例，给出了一些指导性的意见。首先，学校应该率先挑起合作重担，主动迈出家校友好合作第一步，比如，定期举行家长会，并将家长会类型细化，如新生入学家长会、学生职业生涯规划家长会等;整合已有的教育资源优势，邀请知名学者和专家举办家庭教育的专题讲座，帮助家长提升教育素养;活动育人，学校积极邀请家长参与到学生活动中来;完善家长学校的机制，建立家长委员会，定期开展家校互动活动;充分利用网络信息资源，搭建教育互联网平台，实现家校沟通信息化，统一家校教育的步伐。这些都是真光中学在多年的教学实践中探索出来的有效措施，非常具有实践意义和指导价值。
其次，从家长方面来讲，不仅要重视家庭教育对孩子成长的基础性作用，重视家校合作;还要应保持“活到老，学到老”的心态，对于学校举办的教育类讲座积极报名参加，努力提高教育素养。另外，家长要拒绝“拔苗助长”式的快教育，实现尊重个性化发展的慢养教育。很多家长表示，之前确实没有意识到家长的作用，以后会积极配合学校，做好家校沟通。
在讲座最后，卢老师对家校合作也提出了自己的愿望，“创新和发展家校合作新模式，倡导家校合作新观念，不断优化现代家校合作方式。同时，学校转变角色，由原来的指导模式转为服务模式，拓宽家校合作的渠道，为家校合作良性发展打下基础。” 整个讲座生动有趣、高潮迭起，让老师和家长们在轻松愉快的氛围中收获良多。
作为国内最大的中小学在线教育平台，一起作业一直以来致力于家校沟通，通过家长通平台，将家庭和学校教育紧密地联系起来。一起作业相关负责人表示，“让每一位家长借助家长通了解教育、理解教育、支持教育，搭建和谐沟通交流的平台，让家校合力，凝聚各方力量参与教育的整个过程，走进孩子心灵，共同搭建孩子成长的精彩舞台，使每一个孩子健康快乐地成长，是一起作业长久以来的目标和责任”。