国内重点推进教育戏剧 沃特少儿助力儿童全面发展

来源：中国网
在西方，戏剧作为一种教育工具和手段，被称为“教育戏剧”，主要突出和强化了戏剧的教育功能性，其目的不是表演技能的培养，而是鼓励孩子思考问题，感受情感，宣泄情绪，更好地培养个人与他人、社会、环境之间的沟通能力、协作能力和自我表现能力。
什么才是教育戏剧?是学生在课堂上演一场课本剧，还是校园晚会上表演一个小品?其实它是将戏剧方法与戏剧元素应用到教学中，让学生在戏剧实践中达到学习目标的一种教学方式。在欧美国家，教育戏剧被看作是非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法，是中小学普遍开设的一门常规课程。而在国内，教育戏剧尚处于起步阶段，所以对很多家长和孩子来说熟知度不高，且很容易与表演、主持混淆。

教育戏剧的实质是将戏剧融入教学，起源于法国思想家卢梭的两个教育理念：”实践中学习”和”在戏剧实践中学习”。它的特点是以虚构的角色扮演和即兴创作为中心的戏剧活动，重点在于学员的参与，并从感受中领略知识的意蕴。在戏剧表演、戏剧创作中培养孩子的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达、形体表达能力等全方面的能力。
教育戏剧就是一种教育方式，是融入戏剧的手段，培养孩子创造力、领导力、沟通力、自制力、执行力，促进孩子个性发展、自信养成、思维养成。更为重要的是，教育戏剧让孩子突破传统思维的桎梏，超越一般感知，学会用多种思维看待并解决问题。这些习惯的养成有利于孩子在日常学习与生活过程中，更快地接受新知识，同时适应社会。
通常来说，教育戏剧可以简单分为注重表演的教育戏剧和注重过程的教育戏剧。注重表演的教育戏剧的工作重点是排练和表演，表演是准备给观众看的。但注重过程的教育戏剧的工作重点是使用戏剧表演的技能来学习其他学科，具体包括过程戏剧和故事剧。

沃特少儿戏剧学院作为国内专业从事3-12岁儿童戏剧教育的机构，让孩子适应未来的艺术综合素质教育基地。一直以来推崇的便是注重过程的教育戏剧手段，依据霍华德·加德纳教授提出的MI多元智能理论，将专业知识融入游戏中，运营多种教学手段，综合提升孩子表达力、表现力、思考力、想象力和创造力。通过多个经典剧目，让孩子的戏剧体验与实践中获取知识，感悟世界。
7月30日，沃特少儿戏剧学院在深圳举行新闻发布会，联合童星汇APP、深圳卫视娱乐频道推出2017“我是主角”沃特少儿舞台剧团选拔电视大赛，面向全国5-14周岁孩子开启报名。本次大赛是沃特少儿戏剧学院面向全国少儿推广少儿戏剧表演，提升孩子的审美体验的行动之一，主打口号“让孩子自己演舞台剧”。

沃特少儿戏剧学院负责人猫猫老师介绍道，教育戏剧是一种从艺术性视角拉近孩子与世界的距离的教育方式，对于孩子健康成长，全面提升综合素质是不可或缺的存在。沃特少儿戏剧学院一直以来提倡儿童自编、自导、自演儿童舞台剧，让孩子在儿童剧中快乐成长。