卓越教育尹政：引领化学正能量

来源：中国网
 
导读：
听着尹政老师欢乐的声音，你能清晰感受到她身上的正能量：自信、活泼、乐观、向上。她爱笑，面上时刻挂着灿烂的笑容，仿佛冬日里温暖明媚的阳光，温暖着孩子的心。加入卓越教育4年，尹政老师的梦想始终简单，她希望孩子在课堂上学到有用的东西，且学得快乐。一如她坚持的理念：引(yin)领化学正(zheng)能量，与生活密切相关的化学蕴含着无数快乐的因子。这句潜藏着她名字的话语，她正身体力行实践着，通过正能量的传递，让孩子领略到学化学的乐趣。

以实验为主，从动手到思维锻炼
“做实验是卓越教育化学课的特色之一，只要条件允许，我会尽可能创造动手做实验的机会。”提到课堂特色，尹政老师娓娓道来。在她看来，化学有别于其他科目，需要锻炼动手能力。她会在课堂上展示课本的实验，以最真实的方式，帮助孩子充分理解知识点。除了课本的经典实验，她还会带领学生进行生活实验，培养孩子的动手能力，进而建立学科思维。
提到化学的印象，很多人会联想到爆炸等负面事件，但在尹政老师心中，化学与生活密切相关，是一门充满乐趣的正能量学科。她非常注重培养孩子的化学兴趣，引领着化学的正能量。她通过生活里简单却蕴含着丰富的化学知识的现象，打开化学正能量的大门。在讲中和反应时，她会讲解到护发素和洗发水的使用顺序、碱水面为什么要蘸醋、蚊子咬后要涂抹什么等生活中有趣的问题。她通过演示有趣的生活实验，激发孩子学习的兴趣。酸碱指示剂的实验中，石蕊和酚酞产生的变色反应，让人一目了然。但石蕊和酚酞在生活中不常见，她就鼓励学生尝试使用紫包菜制作酸碱指示剂，并用生活中普通的醋和肥皂水代替实验室中的酸和碱进行实验，同样产生了变色反应，展示了化学无处不在、与生活息息相关的无限魅力。
玩转小组课堂，让孩子主导自由碰撞
除了做实验，师生交流频繁也是尹政老师的课堂特色。为了最大限度的吸引孩子的注意，她采用了小组课堂的模式。根据学习成绩、个性特点、综合水平等因素，她将孩子分组为实力相当的多个小组，鼓励小组间进行互相切磋交流。她会结合知识点，针对性地提出问题，放在小组内进行共同探讨，让孩子尽情去碰撞、去启发。当课堂的主导回归孩子手中，孩子能充分调动主观能动性，各抒已见，互相启发，最后集合想法呈现，往往能收获意想不到的惊喜。并且，通过孩子担任小老师，能很好地引领孩子融入课堂，提高课堂的效率，让孩子在潜移默化中掌握知识点。
尹政老师还总结出了很多高效方法，调动课堂气氛。如在小组中采取积分制，积分能换礼物。当孩子意识到自己的努力能为小组带来荣誉，往往能积极参与其中，提高学习的效率。尹政老师也会花样点名，如让穿红色衣服的同学回答问题，增强孩子的课堂紧张感，保持较高的课堂关注度，更好地进行知识的讲解。尹政老师打造的高效课堂也取得了非常良好的反馈，孩子对化学产生兴趣及收获成绩的提升，都是对她最大的肯定。
传承教练文化，激发个性成长
忆起最初面试阶段的经历，尹政老师依然对卓越教育的教练文化深有感触。还是面试者的她，面对演示课的挑战，得到了来自老教师发自内心的帮助。当她加入卓越教育，慢慢成长为新老师教练和升星教练，她很好地传承了这种教练文化，尽心尽力去帮助新手老师更快地适应。在新老师的管理工作上，她始终坚持针对不同的老师，制定不同的方法，大胆鼓励新老师去尝试，这有了意外的收获。
尹政老师就曾带着一位专业功底很扎实却存在语速慢问题的新手老师实现了蜕变。针对老师的缺点，她专门设计了读课本提升语速的训练，且鼓励他去听取资深老师的课堂，学习语音语调。在她手把手的训练指导下，新老师飞速进步，更在最近的化学实验大赛担任了“巧嘴”的主持人工作。在她的带领下，“鬼点子”极多的老师发挥个性，将自己天马行空的想法付诸实践，参与策划了多个大型活动，自信心得到了极大的提升。“老师各个方面的能力都能给到成长，做到不同能力匹配不同阶段的工作，共同成长。”尹政老师如是说。她坚信，只有培养更优质的老师，才能更多地影响孩子。
2017年是卓越教育成立的20周年，卓越教育提出的“向未来生长”品牌战略，尹政老师是这样理解的：让现在的行动具有未来的意义。通过培养孩子的学习力，让孩子清晰掌握学习的方法，培养良好的学习习惯，这都会对未来产生深刻影响。卓越教育坚持做有温度的教育，激发孩子对学习发自内心的喜欢，让孩子获得生长力，未来才会充满可能性。